毛至人同學

省蘇州一中國際部第十一屆畢業(yè)生，就讀于美國大學排名第40位的東北大學（美國最大的私立大學之一），金融（Finance）專業(yè)，GPA接近滿分。

中考臨近，求學和擇校再度成為家長間的熱點話題。父母們?yōu)榇俗鲎懔斯φn，通過各種渠道去盡可能多的了解學校情況。但其實，對此最有發(fā)言權的人莫過于學校的畢業(yè)生了。我們特意邀請了優(yōu)秀畢業(yè)生毛至人同學返校分享留學經驗。每個孩子都是獨特的，每個成功的留學軌跡也不可復制，但這些優(yōu)秀學子總有一些經驗值得“后來人”汲取。

青睞分散均勻的美式教育

毛至人同學的分享首先提到了英式教育和美式教育的區(qū)別。美式教育是分散式的，和英式教育的一個區(qū)別就是會把考試均勻的分到平時的學習中。 譬如每兩周會一個難度不大的小測驗，如果一個小測驗的分數(shù)占總分的10%，總分是100分，那么94分拿到A，這樣一來這個小測驗也需要學生認真對待。期末期中考試也很重要，占總分的20%-25%，而英國的期末期中考試分數(shù)占40%-50%，這樣一比較美國的考評更加均勻。

很多學生到了大學對考試的態(tài)度完全不同于高中，在大學課堂上學習到了知識，但課后會復習嗎？emmmm，這個就得看情況了。等到要期中考試，成績好點的同學提前一到兩周復習就去考試，這樣就學得比較累，復習的時候從書本的第一章開始復習。如此說來，美式的教育的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來，因為在剛學了書本最開始兩章內容就會迅速考掉。如果家長們希望孩子有平穩(wěn)一點的學習路徑，美國留學就能滿足這一點。

多元文化背景下培養(yǎng)國際化視野

對于毛至人同學來說，美國是一個多文化融合的國家，去美國最重要的一點是培養(yǎng)國際化的視野，他還和在讀學生分享了多元文化背景下的學生群體互學互鑒的過程。

在美國本土的很多大學只有30%-40%左右是美國人，這樣一來就能跟許多不同文化背景的朋友交流。來自不同地區(qū)的人看待問題的方式也不同，同時也擁有不同的語言習慣，我們從平時的生活中就能學習到很多東西。甚至，在課內演講的時候，對演講的要點排序時，歐洲人喜歡用agenda，美國人可能更喜歡用outline或者overview，各個國家同學用詞也完全不一樣。他提到自己在上投資學這門課的時候，幾乎所有印度人都會用到波特五力模型，這是一個非常有名的模型，但美國人卻都不喜歡用，文化大概就是課程之外能學習到的東西。

因為有多元化的背景，留美不僅能學習課上的知識，也能了解到多種人對你專業(yè)的看法。美國人對中國人的看法是中國的經濟發(fā)展的很好，而歐洲人對中國的印象則是中國的科技水平很好。在這個前提之下，上投資學這門課的時候歐洲人會投中國的科技股，美國人會投中國的能源業(yè)，傳統(tǒng)的通信石油工業(yè)這些股。這些對留學生來說有很大的幫助，技能可以學習到，但是經驗只能靠積累和體會，自己去跟不同的人交流，書上不會教你。選擇留學不需要糾結于學習技能，技能每個學校都能教你，我們需要關注更多這個之外的東西。

生活決定你和別人不一樣

毛至人同學的大學在波士頓，是一個金融、醫(yī)療、教育非常發(fā)達的地區(qū)。所謂外溢效應，如果這個地方學校很發(fā)達，會讓醫(yī)療更發(fā)達，因為學生可以直接去就業(yè)。波士頓這個地區(qū)是美國最大的買方市場，留學生會有很多機會接觸到業(yè)界的精英，這個就不能在技能學習中得到，而得從生活中，所以留學生需要明白生活才是決定你和別人不容的關鍵點。大家都坐在學校里上課，學的東西都是一樣的，生活可以讓你學到課堂以外的東西。毛至人同學舉了個例子，當他去哈佛大學參加論壇返程的時候，機緣巧合認識了哈佛醫(yī)學院的教授，這個也是一個機會。

家長答疑

參加活動的各位家長對課業(yè)比較關心，擔心孩子學得苦不苦、累不累，受挫折可怎么辦？毛至人建議每位家長可以想想自己在工作的時候是不是也會遇到累、苦和挫折，最重要的是各位家長都會盡量去克服，所以挫折永遠都存在，關鍵是去克服，只有這樣學生才能在學習上要找到自己的出路。家長還關心孩子的睡覺問題，有些小孩兒在初中就10點睡覺，到了高中就12點也睡不了覺，毛至人把大學生活分為四個模塊： 學業(yè)、睡眠、玩耍和社交，他認為大部分的學生只能拿三個，學生的自我選擇和生活空間的分配永遠都比死讀書重要。

毛至人同學在國際部畢業(yè)那一年寫下了“我期待將來彗星的出現(xiàn)，但倘若歷史輪回，我愿在看一次故年，看那里彗星的出現(xiàn)、狂風乍起”，我們也期待在今年的國際部，同學們人生旅途中的彗星出現(xiàn)！