Jacky老師正在為海報(bào)評(píng)分

“老師，能不能占用你們十分鐘時(shí)間？到二樓?！?/span>

 近日，高三的學(xué)生悄悄地來(lái)到每個(gè)辦公室，對(duì)老師們發(fā)出了邀請(qǐng)。等到老師陸陸續(xù)續(xù)聚集在二樓后，大家發(fā)現(xiàn)，過(guò)道里齊整地排著兩隊(duì)五顏六色的大型手繪海報(bào)，這條平時(shí)供師生穿行的走廊儼然成了一條藝術(shù)長(zhǎng)廊?！袄蠋?，快給我們打分吧！”說(shuō)罷，幾位同學(xué)給每位老師發(fā)了一份評(píng)分表。

制作一份想要去到的大學(xué)的海報(bào)，這是高三學(xué)生在開學(xué)伊始，領(lǐng)到的一個(gè)特別的任務(wù)。同學(xué)們先被隨機(jī)分為了若干個(gè)工作小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)國(guó)際部直升大學(xué)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。作品需要在3天之內(nèi)完成，全校教職工將會(huì)參與第一輪的評(píng)分，同學(xué)們還要以小組的方式上臺(tái)用英文分享自己的海報(bào)制作理念和介紹學(xué)校。

是時(shí)候一展靈魂畫手們的技藝了！

早就習(xí)慣這種工作方式的同學(xué)們很快便找到方法，他們立馬分工協(xié)作，充分發(fā)揮自身的藝術(shù)天賦制作出一張張精美的大學(xué)海報(bào)。同學(xué)們運(yùn)用了繪畫，剪紙、折紙、雕刻等表現(xiàn)手法，從設(shè)計(jì)到材料購(gòu)買再到形成最終的完整作品，大家熱情高漲，通過(guò)小組合作，最終完成了海報(bào)作品。

學(xué)術(shù)校長(zhǎng)Robert和另外三位外教擔(dān)任此次海報(bào)講演的評(píng)委

在這個(gè)“看臉”的時(shí)代，海報(bào)的重要性不言而喻。通常情況下，一張優(yōu)秀的大學(xué)海報(bào)需要至少滿足以下幾個(gè)條件：好看；能突出大學(xué)元素；讓人過(guò)目不忘、印象深刻；能在一堆海報(bào)中脫穎而出等等。國(guó)際部的四位老師擔(dān)任了海報(bào)講演的評(píng)委，學(xué)術(shù)校長(zhǎng)Robert說(shuō)，此次海報(bào)展不光展示了國(guó)際部高三學(xué)生的第二語(yǔ)言功底，還能進(jìn)一步檢測(cè)出他們?cè)谄渌矫娌拍?，每一件作品都展現(xiàn)了國(guó)際部全人教育的豐碩成果。Alci老師則希望學(xué)生們不斷深入挖掘課題，從中獲得更多成果。

曼徹斯特大學(xué)海報(bào)

強(qiáng)雯同學(xué)小組抽到的學(xué)校是曼徹斯特大學(xué)，她提到制作海報(bào)的那周，小組成員全天都在一起，不斷通過(guò)頭腦風(fēng)暴提出新點(diǎn)子。在完成海報(bào)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，她也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次經(jīng)歷拓展了她的視野，更加深入了解了英國(guó)大學(xué)的體制，自己也會(huì)朝著理想的大學(xué)努力。

阿斯頓大學(xué)海報(bào)

全能同學(xué)表示，自己雖然想報(bào)考謝菲爾德大學(xué)，但是對(duì)其他大學(xué)的特色專業(yè)也很感興趣。開始創(chuàng)作的第一步，也是必不可少的一步是認(rèn)真地進(jìn)行調(diào)查、思考想法以及在腦海中構(gòu)思。在這個(gè)過(guò)程中，他得到許多學(xué)習(xí)課本之外知識(shí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)他也學(xué)會(huì)了如何從廣闊的角度來(lái)思考留學(xué)生在國(guó)外生活如何平衡學(xué)習(xí)，生活和社交。

布里斯托大學(xué)小組研究了中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外大學(xué)如何適應(yīng)的問(wèn)題。這個(gè)話題對(duì)于出國(guó)留學(xué)來(lái)說(shuō)不可避開，當(dāng)我們來(lái)到一個(gè)陌生的國(guó)度，既興奮又害怕，一邊迫不及待想要開啟全新的生活，一邊又接受這各種文化的沖擊（culture shock）。海報(bào)上小組同學(xué)將兩國(guó)國(guó)旗和中國(guó)國(guó)旗結(jié)合起來(lái)，用這種組合方式傳遞中中西文化的共存和融合。

純手工雕刻拼接的建筑

Grace和Barries分享了制作時(shí)期遇到的難題。在確定學(xué)校以后，她們根據(jù)金斯頓大學(xué)的地理位置很快了整個(gè)板報(bào)的構(gòu)圖和設(shè)想，為了給人一個(gè)視覺沖擊留下生動(dòng)鮮明的深刻印象，所以成員們計(jì)劃在倫敦夜景的基礎(chǔ)上純手工制作3D的London Bridge和Big Ben貼上去。本以為這會(huì)是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，可是事與愿違，純手工的雕刻和制作非常費(fèi)時(shí)，但時(shí)間緊迫。當(dāng)你遇到難題時(shí)，不是應(yīng)該急于要如何做選擇題，只需去面對(duì)它。成員們決定將海報(bào)帶回家去趕工，在夜以繼日的手工繪圖和剪貼下，常常需要趕制到六七點(diǎn)左右。

其他部分優(yōu)秀海報(bào)：

伯明翰大學(xué)

哈德斯菲爾德大學(xué)

布拉德福德大學(xué)

莫納什大學(xué)

蘭卡斯特大學(xué)

悉尼科技大學(xué)

海報(bào)不僅是一個(gè)濃縮的藝術(shù)載體，還可以準(zhǔn)確地傳達(dá)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的審美趣味和對(duì)國(guó)外大學(xué)生活的理解。這是國(guó)際部的同學(xué)們首次將文藝創(chuàng)作與學(xué)術(shù)結(jié)合在一起，在紙上的舞臺(tái)展示他們的才華，讓美和創(chuàng)意點(diǎn)綴校園生活。