這個暑假我們這么過
作者： 發(fā)布時間：2015-08-18 閱讀次數(shù)：273
學校的暑期課程開始已經有2個月了，在這兩個月里在暑期課程上我們學到了很多關于西方的文化。不過很快，課程將告一段落，在暑期課程結束之際，我們獲得了一個挑戰(zhàn)巨大的任務，結合我們平時學習的書法課，制作一塊結合東西方文化的展板。
接到這個任務的時候我們激動又慌張，分好組后大家就開始七嘴八舌的討論了起來。有人想做電影，有人想做文化，有人想做音樂……展板的制作也是多彩多樣，手工繪畫，剪貼勾勒，電子打印，真可謂是百家爭鳴各顯春秋。
就以我們組的制作來說，我們選擇了“東西方電影文化的對比”的主題和電子打印的制作方式。我們覺得這樣既可以豐富展板的多樣性，又能提高展板的專業(yè)性。我們組的任務布置明確，組員執(zhí)行能力強，我們很快就完成了排版布局以及相關的資料搜索。在主題表現(xiàn)的時候，我們采用了模糊主題，既我們不給出主題亦不給出結論。我們想打破以往展板的傳播方式，從單一的信息傳播到給人以思考展板的內容，因為我們覺得，每一個人看到的展板都是他最想看到的一面，然而這就是最好的展板。
一開始大家覺得可能電子排布會很簡單輕松，實則非也，相較于其他組可以利用中午休息，體育課，自習課的時間來完成展板，我們卻只能在晚上放學回家以后才可以開展我們的工作。之后的幾天我們開始完善其內容，內容簡介的翻譯，圖片搜集的完善。開始的幾天我們甚至全組熬夜，為展板的細節(jié)，內容做更細致的規(guī)劃，我作為排版的負責人，可能會隨時用到新的資料和圖片，我們相關的負責組員會第一時間為我提供我所需要的資料，相較一下其他手繪和剪貼的組，他們可能就不用全組都高度集中的奮戰(zhàn)了。
完成展板的那一刻，我們組每個人都卸下了擔子，我們交出了一份專業(yè)的豐富的展板。在這次展板的制作過程中，我深深體會到了素質教育與應試教育的不同，在蘇州國際預科學校的學習不是把知識硬生生的塞進我們的腦子，而是將我們的知識具象化了出來，以一個個我們親手做出的展板來交出一份讓自己滿意的答卷。我們還發(fā)現(xiàn)了一些平時并不是很出眾的同學有著出眾的才華。這次的展板制作，大家都盡著自己最大的努力去為自己的組做出貢獻。使我們發(fā)現(xiàn)了身邊同學們身上更多的閃光點，極大地提高了大家的自信心。
這次活動，我們收獲了很多東西，它提高了我們的團隊協(xié)作和社交能力，讓我們?yōu)榻窈蟮暮Ｍ鈱W習生活做下了一個里程碑式的經歷。
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