2019年，省蘇州一中國際部在國際教育的探索之路上又跨出了重要一步。今年５月，國際部正式獲得牛津ＡＱＡ考試局的授權(quán)，這意味著蘇州學(xué)子不僅能享受到更加多元化的優(yōu)質(zhì)國際教育資源，還可以在家門口參加“世界高考”。同時，國際部于今年正式增設(shè)A-Level課程，這意味著國際部的同學(xué)，可以以“圣陶國際課程項目”中的40所直通名校作為支撐，憑借A-Level成績沖刺英國G5這些頂級名校。

成熟的課程體系設(shè)置和授課，離不開專業(yè)的培訓(xùn)。近日，國際部特邀牛津AQA的學(xué)校支持經(jīng)理譚賽女士為全體教職人員，整體介紹了牛津AQA、英國K-12體系（KS體系）、不同考試局的介紹及差別、英國現(xiàn)行的A-Level改革。

有些家長將A-Level理解為一個類似課外輔導(dǎo)的培訓(xùn)課程，這其實是一個誤讀。A-Level（General Certificate of Education Advanced Level），是英國高中課程，也是文憑課程。即便在沒有國內(nèi)高中畢業(yè)證書的情況下，持有A-Level成績的學(xué)生不用走出國門就可以申請世界上多個國家的知名大學(xué)。

A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。我們開設(shè)A-Level課程旨在為學(xué)生提供進(jìn)入國外大學(xué)的有效途徑。

AQA(Assessmentand Qualifications Alliance)是英國本土最大的考試局，目前為英國三大頒證機(jī)構(gòu)之一，在全球享有盛譽(yù)。2015年，AQA與牛津大學(xué)出版社歷時三年組建“牛津AQA國際考試局(Oxford AQA International Examinations)”，2017年9月進(jìn)入中國，所以國內(nèi)媒體報道多稱為牛津AQA。

AQA英語是參加人數(shù)最多、最受考生信賴的英語學(xué)科考試；AQA科學(xué)考量也常年穩(wěn)居第一，每年有超過56%的GCSE考生和總計近60,000名A-Level考生選擇AQA科學(xué)考試。

在英語文學(xué)方面，考試局將課文選擇范圍和彈性進(jìn)行了最大化，特別為國際考生甄選了全球范圍內(nèi)備受推崇的文學(xué)作品以適應(yīng)不同國家考生的需求。

數(shù)學(xué)學(xué)科參照了英國AQA最新考綱標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)國際考生的特點和需求，制定了學(xué)科內(nèi)容和考綱。此外考試專注于考察學(xué)生的學(xué)科能力，考題表達(dá)清晰，上下文語境設(shè)置能讓考生快速讀懂題目，就連出題所用詞匯，AQA都是謹(jǐn)慎地參照《牛津3000詞》中最經(jīng)典的3000個詞匯，保證國際考生不會因為看不懂題目而無法答題。

科學(xué)學(xué)科的實驗操作，在教材中清晰地標(biāo)出實驗內(nèi)容，便于學(xué)校同步安排實驗，鞏固學(xué)生對知識點的掌握和實踐操作能力，為之后的本科教育打下堅實基礎(chǔ)。而實驗考試與英國本土的A-Level改革同步，取消實驗室操作，實行紙筆考試，進(jìn)一步減輕學(xué)生和學(xué)校對實驗考試的準(zhǔn)備工作，保證學(xué)生在考試中穩(wěn)定發(fā)揮。

總的來說，AQA考試局落戶中國后，整體的考試內(nèi)容和大綱都依據(jù)中國學(xué)生的情況進(jìn)行了調(diào)整，AQA考試局也是希望能夠在保持考試難度的同時最大限度地挖掘英國境外考生的真實水平和能力。

針對省蘇州一中國際部主要面向高中階段的國際學(xué)生，譚賽女士講解到：對于國際高中，KS4和KS5是相對比較熟知的兩個階段。

如果把KS4-5的這四年對應(yīng)到中國的體系，則為：

雖然IGCSE的兩年分別對應(yīng)國內(nèi)高一和高二，但現(xiàn)階段中國很多國際學(xué)校直接把IGCSE的兩年壓縮到一年完成，只作為A-Level階段學(xué)習(xí)的過渡。

英國的本科之所以是3年，一個很主要的原因是A-Level的最后一年（即A2階段），一些學(xué)科的內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)于中國國內(nèi)大一的課程水平。

在選課方面，一般IGCSE學(xué)校會要求學(xué)生選擇5-6門學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，AS階段選擇4-5門，A2階段選擇3-4門，最終學(xué)生使用3門A-Level的成績就可以申請全球160多個國家和地區(qū)的一萬多所學(xué)校。

譚賽女士提到很多家長疑惑的問題：A-Level是什么？CIE、愛德思和牛津AQA又是什么？跟A-Level的關(guān)系是什么？

譚賽女士做了一個類比，將A-Level理解成中國的高考，不同考試局理解為江蘇考卷、上海考卷、浙江考卷等。雖然每個地方的考卷不同，但都是根據(jù)國家教育局的統(tǒng)一大綱制定研發(fā)的，學(xué)生在不同地區(qū)考出的成績，在申請全國所有大學(xué)的時候都統(tǒng)一有效。

與會老師們暢所欲言，對于學(xué)科設(shè)置、教務(wù)考務(wù)等問題，運(yùn)營校長Jacky、學(xué)術(shù)校長Robert及各學(xué)科老師與譚賽女士進(jìn)行了深入的問答與溝通。

通過此次與牛津AQA的交流，老師們對A-Level項目有了更深刻的理解，同時，省蘇州一中國際部的老師們也會加倍努力，躬身篤行終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出更多立足本土、放眼世界、知識淵博、樂于創(chuàng)新的優(yōu)秀學(xué)子，并為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定更好的基礎(chǔ)。