手機(jī)，正在無(wú)形中消耗你的腦力！

一位帶班多年的高中班主任通過(guò)分析班級(jí)成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：

　　手機(jī)使用的頻度和成績(jī)成反比，也就是說(shuō)平時(shí)使用手機(jī)多的，或多或少會(huì)對(duì)成績(jī)有影響。目前成績(jī)退步嚴(yán)重，名次靠后的學(xué)生中，大部分同學(xué)都會(huì)用手機(jī)玩游戲，其中一個(gè)男生已經(jīng)有比較嚴(yán)重的依賴(lài)。

經(jīng)過(guò)多年觀察，他還發(fā)現(xiàn)：

　　在手機(jī)的使用率上，重點(diǎn)班遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通班。而且班里玩手機(jī)玩的最兇的學(xué)生，往往不是那些常人眼中的“富家子弟”，反倒是一些家境比較一般的孩子。

　　這再次證明，使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)影響非常大。同樣的，這種影響也延續(xù)到了生活中。你每天陪伴最多的人，是誰(shuí)？是愛(ài)人、父母、朋友，還是.......一部手機(jī)。如果這個(gè)根固于我們生活的設(shè)備忽然被P掉會(huì)是什么樣呢？有些震撼，且有點(diǎn)詭異……

原本幸福的時(shí)光，變得有些微妙的尷尬。

這些奇妙的照片，

是來(lái)自美國(guó)攝影師Eric Pickersgill

系列作品《Removed》。

因其獨(dú)特的視角，近日在網(wǎng)絡(luò)上非常火爆，

然而，這并非一個(gè)一笑而過(guò)的話題，

它簡(jiǎn)單卻深刻的，

點(diǎn)出了我們生活的現(xiàn)狀。

談及創(chuàng)作靈感，Eric Pickersgill這樣說(shuō)道。

　　“有天，我在一家咖啡館里，無(wú)意中看到了坐在旁邊桌子的一家人，那家人看起來(lái)那么疏離。他們不怎么說(shuō)話，爸爸和女兒都在玩手機(jī)。媽媽也許是沒(méi)帶手機(jī)，也許是選擇不把它拿出來(lái)。她一個(gè)人望著窗外，身邊都是最親愛(ài)的家人，卻看起來(lái)那么悲傷和孤獨(dú)。”

Eric Pickersgill的內(nèi)心受到了觸動(dòng)

由此開(kāi)始創(chuàng)作這樣的一個(gè)系列作品

然而，受觸動(dòng)的何止是Eric Pickersgill，

在現(xiàn)實(shí)生活中，

這樣的場(chǎng)景又何嘗反應(yīng)的不是我們自己，

一個(gè)不經(jīng)意間被手機(jī)控制的自己。

全家的抓拍再也拍不出老照片的哪種驚喜感，

悄悄地，我們丟失了那份濃厚的愛(ài)。

也許這就是朋友很多，

但是還總是會(huì)感到孤獨(dú)的原因。

當(dāng)有一天因?yàn)橥媸謾C(jī)，釀成車(chē)禍，

我們又當(dāng)如何？

出行的風(fēng)景及明媚的陽(yáng)光，

也不及握在手心里的黑匣子。

習(xí)以為常的依偎，即使在身邊，

這樣的寂寞都不曾發(fā)現(xiàn)。

聚光的閃耀與坐在身旁的友人，

全不及手機(jī)所能營(yíng)造的精彩。

如果說(shuō)我們每個(gè)人，都是一座孤島，

那么，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該就是深不見(jiàn)底的海洋了。

我們不以為然的被淹沒(méi)，

卻還以為找到了世界上絕美的寶藏。

而不知自己，

已經(jīng)遺忘了這世間最珍貴的相處方式，

眉眼含笑的目光交碰。

這世間美好，其實(shí)比手機(jī)里的多的多。

有可以嗅到的微風(fēng)....

有可以看到的美景...

有親人溫暖的手心....

這世間需要關(guān)注的事情，其實(shí)比手機(jī)里的多得多。

有需要注意的紅綠燈....

有需要照顧的身體.....

有需要用書(shū)本填充的內(nèi)心....

你所看到的風(fēng)景

其實(shí)不必每個(gè)都拍下

只留下讓你嘴角含笑的就好。

你所注視的手機(jī)里的內(nèi)容，

其實(shí)沒(méi)有那么精彩。

人的一生，

可以自由支配的時(shí)間不足1/5，

多抬起頭看看這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美好。